培養未來所需要的能力

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提供孩子豐富的環境刺激和正確的經驗引導,孩子才能逐一的將學到的認知內化,並且在適當的時機提取使用,進而達到解決問題的結果,幫助孩子能夠更順遂的邁向未來!

 

 幼兒能力開發課程 

對象:3~6歲幼兒

課程目的

我們希望孩子「充滿笑臉、感受力豐富、豐富的認知能力、俱備思考與創造力、並且養成獨立自主的精神」,因此我們為幼兒設計了能力開發課程,透過各種適齡的活動,讓他們得到各方面的提升。

課程介紹

  • 手指能力的培養 = 獨立自主的基礎

各種的手部工作,使孩子逐漸擺脫依賴性,加強獨立的意願。透過手部運動與手眼協調對大腦造成刺激,對大腦正在急速發展的幼兒而言有很大的幫助,無論是認知能力或穩定性都可以相應提升。

我們使用各種教具與工作來培養手指能力,例如,釣東西、按壓、拉、推、使用筷子、串珠、結繩、摺紙、堆疊等等,不僅各種各樣的活動設計來讓孩子練習手部工作,更與其他能力的提升一併結合。

  • 觀察力的培養 = 安靜穩定的狀態與注意力的養成

在培養觀察力的活動中,專注的能力是必要的,因此孩子會一次次在其中練習專注的狀態。此外,更包含認知能力的養成,例如空間、圖形辨認、合成、分解、描點、連線、記憶力等等的活動。除此之外,觀察能力更是創造力與思考力的基礎。

  • 數字推理能力 = 思考力、創造力、問題解決能力的培養

幼兒已經對數量有一定的概念。在圖形認知的課程裡,也會一併加入數理能力的範圍﹐養成抽象概念,與邏輯推論的能力。擁有這些能力的孩子,在進入國小學習數學時,會看出與其他孩子會有相當的差距。

  • 言語能力的培養

就以上能力為前提,綜合自己的觀察、自己的認知、自己的解釋,利用抽象的言語組合表現出來。在課堂中,也不斷的創造機會讓孩子表達,使孩子在言語能力不斷提升。

名額:一班六人

 

師資介紹  豪豪老師

何振豪老師背景為兒童知覺動作發展訓練師,曾到大陸各地與不同的機構合作,協助開辦兒童感覺統合教室 ,並提供陸師資培訓。亦參加註冊行為分析師 (RB T) 研習講座, 取得玩具暨兒童用品安全專業認證長照管理等專業認證。不定期和各地國小、幼兒園合作,提供教師、家長親職巡迴講座,和教師、家長親職巡迴講座,為兒童健康成長把關 。